Exploiter le potentiel des tablettes pour développer l’autonomie des élèves à besoins spécifiques
Découvrez comment utiliser une tablette sous iOS (iPad) pour accompagner vos élèves à besoins spécifiques et améliorer votre pratique pédagogique. La tablette permet de personnaliser les expériences d'apprentissage en fonction des besoins spécifiques de chaque élève.
Vous explorerez les fonctionnalités avancées ainsi que les astuces pour optimiser l'organisation et la gestion de vos documents.
Cette formation est ouverte à tous, débutants comme experts.
Au cours de ces deux journées, vous apprendrez à :
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Créer et organiser vos documents facilement ;
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Utiliser des outils de lecture pour améliorer l'accessibilité pour tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins spécifiques. Les élèves concernés peuvent avoir accès à des supports pédagogiques adaptés, tels que des livres électroniques avec des fonctionnalités d'agrandissement du texte, de synthèse vocale ou de surlignage des mots. Cela leur permet de lire et de comprendre le contenu de manière autonome ;
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Se familiariser avec des applications telles ques Notability et Prizmo
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Scanner des documents et les convertir en version numérique ;
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Gérer votre temps et votre organisation efficacement ;
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Utiliser des applications ludiques pour favoriser l'apprentissage de vos élèves et leur autonomie. Les applications éducatives sur tablette proposent des exercices interactifs ajustés au niveau de compétence de chaque élève. Cela permet aux élèves à besoins spécifiques de travailler à leur propre rythme et de renforcer leurs compétences au fur et à mesure de leur progrès.
Vous découvrirez également des applications créatives pour diversifier vos cours et rendre l'apprentissage plus ludique et interactif.
Des solutions techniques alternatives, notamment sur Android, vous seront présentées afin de vous permettre de comparer les fonctionnalités.
Début de la formation
Objectifs de la formation
La formation proposée se base sur un modèle d’accompagnement, de transposabilité, de différenciation et d'adaptation aux besoins et aux différentes situations. Cette approche repose sur une démarche de pédagogie active et positive, dans une optique de co-construction des savoirs et des compétences.
Le processus d'apprentissage est ludique, motivant et bienveillant, en respectant le rythme de chaque participant et en fonction de ses objectifs. En plus de développer l'apprentissage tout au long de la vie et l'apprendre à apprendre, les objectifs majeurs de cette formation sont de contribuer à la transition pédagogique, de relever des défis communs et de construire et partager des ressources pédagogiques.
Dans une perspective de pédagogie active, cette formation vise à :
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Promouvoir l'horizontalité des connaissances et des compétences entre les apprenants et les formateurs.
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Prendre en compte les besoins réels des participants en s'appuyant sur leurs expériences de terrain et en les impliquant dans la conception de leurs projets.
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Décomplexer les apprenants vis-à-vis des connaissances liées au numérique, en leur donnant les outils pour gérer ces technologies.
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Adopter une approche vidéo-ludique en utilisant des techniques de formation ludiques qui incluent des vidéos pédagogiques, tels que le jeu cadre Thiagi, le débat mouvant et la création de vidéos.
En somme, cette formation offre une expérience d'apprentissage dynamique, engageante et adaptée aux besoins des participants.
Public de la formation
Cette formation s’adresse aux enseignants, directions et personnes-ressources de l’ensemble des niveaux, degrés et réseaux, du fondamental, du secondaire, du supérieur non universitaire ainsi que pour l’enseignement en promotion sociale.
Points forts de la formation
Au terme de la formation, les apprenants seront capables :
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De distinguer les différents types de tablettes et leurs caractéristiques ;
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D’utiliser une tablette sous iOS (iPad) ;
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D’exploiter les applications Notability (pour la prise de notes et d'annotation des fichiers PDF) et Prizmo (pour scanner et effectuer de l’OCR, reconnaissance optique de caractères, sur tous types de documents (lettres, factures, affiches...) de toutes dimensions) ; ces applications étant nécessaires tout au long de la scolarité de l'apprenant en situation de handicap ;
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De comparer ces applications avec des solutions sur Android ;
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De découvrir des outils d’assistance pour aider les élèves à communiquer plus efficacement et à exprimer leurs idées;
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De comprendre les règles fondamentales du RGPD en lien direct avec le contenu abordé. Ils seront également sensibilisés aux stéréotypes de genre.
Modalités pratiques
Cette formation est organisée sur demande des écoles et développée sur mesure en fonction des besoins et des objectifs des enseignants. Elle est aussi disponible via le catalogue de l’IFPC.
Où
Les formations peuvent avoir lieu dans votre établissement scolaire ou dans l'une de nos infrastructures situées à Charleroi, Gosselies et Louvain-la-Neuve.
Quand
Cette formation peut être organisée durant toute l’année, congés scolaires compris. Elle peut être mise en place jusqu’à 4 semaines à l’avance. Consultez aussi l’agenda de l’IFPC.
Durée
La formation est modulable par unités de 1 à 3 jours ou sous forme de parcours plus élaboré.
Matériel personnel
Nous proposons à chaque participant de se munir de son propre matériel (ordinateur portable, tablette...) en fonction de la formation. Néanmoins, pour ceux qui en auraient besoin, TechnofuturTIC s'engage à fournir le matériel nécessaire.
Prix
Sur demande directe, elle est gratuite grâce au financement FSE ou via l’Accord de coopération.
Dans le cadre de l’IFPC, la formation est accessible aux conditions de la formation continue des enseignants.
Pour soumettre toute demande de formation, veuillez contacter [email protected] ou nous téléphoner au 071 25 49 81. L'équipe Enseignement répondra à votre demande dans les meilleurs délais.
